- ЖЕНСКАЯ ОДЕЖДА
- СУМКИ
- ОБУВЬ
- АКСЕССУАРЫ
- ДЕТСКАЯ ОДЕЖДА
- Прошлые коллекции
-
Выбор по дизайнеру
- A.Karina
- AlisaFashion
- Anastasia&Olga Kalashnikovy
- Bolena
- BONITA
- by VICTORIA CENCI
- D&S
- DEFFINESSE by Olga Deffi
- Dono Dar
- Dress Soul
- Everyday by TAMARY
- Firenze
- Gianni Chiarini
- gloss
- ITALY
- Kate Frankfurt
- KATU
- La Via Estelar
- lilimill
- Loretta Pettinari
- LOVEMARIA.ME
- luis onofre
- LuLubrand by NS
- mac collection
- MAGNETIQ11
- MARKALINA
- MARLENITTA
- Milana
- mylikeakss
- Nastya Sergeeva by MAY BE
- Plinio Visona
- Remix
- RENATO ANGI
- RGLT
- Style de vie
- TÜZÜN
- Trend Design Studio
- Tuscany Leather
- Ulanova
- Ulyana Lineva
- UONA
- Vera Volodina
- Viktoria Style
- Yassen
- YOUNG DECISION
- Две Сорванные Башни
- Испания (обувь)
- Италия
- Модный дом Галины Васильевой
- Россия
- Сумки из Италии
Интерактивные игрушки
В отличие от младших школьников, у которых присутствует множество вариантов познания окружающего мира, дети, которые еще не ходят в школу, познают его исключительно через игру. В этом им вполне способны помочь интерактивные игрушки. Сейчас таких игрушек - большое разнообразие, и купить детские игрушки в Москве совсем несложно - и в обычных магазинах, и через интернет. Однако далеко не все знают, что интерактивные игрушки имеют не только преимущества, но и существенные недостатки. Что же можно к ним отнести?
Плюсы:
1. Помогают познавать реальность. Учат читать, считать, осваивать азы иностранного языка, развивают речевой аппарат;
2. Развивают логику. Допустим, уронив куклу или ударив ее, ребенок видит, что она плачет – а, следовательно, ей больно и так поступать нельзя. Если же приобнять куклу, она успокаивается. Это еще и причинно-следственная связь;
3. Возможность «ролевой» игры. На примере куклы чадо может понять, как вести себя с окружающим, осознать необходимость творить добро, оказывать людям ласку, заботу, проявлять к ним внимание – соответственно, исключать несправедливость и жестокость в общении
Минусы:
1. Чрезмерное использование может сделать ребенка отстраненным от «реального мира» - зачем родители и сверстники, если игрушка тоже умеет говорить и с ней так интересно?
2. Ограниченное мировосприятие – даже если кукла реагирует на действия ребенка реалистично, это все равно набор заданных команд, а не поведение реального человека животного. Поэтому опираясь лишь на игрушки, нет возможности сформировать то мировоззрение и отношение к вещам и живым существам, которое должен обрести полноценный ребенок. Ведь, в отличие от игрушек, окружающие могут поступать совсем не так, как «логично», а порой совсем непредсказуемо. Нужно быть готовым к этому;
3. Если довольствоваться лишь интерактивными игрушками, развитие чада в тот или иной момент остановится, и будет стоять на месте. Ведь игрушечный говорящий щенок никогда не заменит настоящего, а одни и те же программные действия рано или поздно наскучат. Поэтому важно постепенно «приучать» ребенка ко всему позитивному разнообразию окружающего мира – для своего гармоничного развития ему необходимо как общение с другими живыми детьми, так и с настоящими животными и взрослыми.
Нельзя сказать, что интерактивная игрушка – это вред. Безусловно, от их использования есть и польза. Однако распоряжаться изделиями следует разумно и дозировано – ведь они никогда не заменят взаимодействия с реальными людьми и живыми существами.